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　　古时候，有一对夫妇老年得子，十分高兴，视为掌上明珠，什么事都不让他做，结果长大后生活不能自理。一天，夫妇要出门，担心儿子饿死，想了个办法，临行前烙了一张中间带孔的大饼，套在儿子脖子上，告诉他饿了就咬一口。可是，儿子只知道低头咬上面的饼，吃完了也不知把下面的转过来。夫妇俩回来一看，大饼吃了不到一半，儿子竟然活活饿死了。

　　这虽然只是个故事，但说明了一个道理，父母过分的溺爱，让孩子失去独立的能力，其实是害了孩子。

　　冰心曾经意味深长地说过：“有了爱有了一切，没有爱就没有世界，但是有时候父母的爱并不是健康的，反而害了子女。”作为家长我们应该反思，教育子女的方式是否正确？

　　长期以来，我们以爱的名义代理了孩子的一切，包揽了孩子的一切，该起床了，喊醒；该上学了，送到校门口；该做作业了，不停催促；做完作业，从头到尾给他认真检查，告诉他错题的正确答案；红领巾脏了，给他洗；鞋带开了，给他系上……可想而知，孩子完全失去了独立生活和独立思考的机会。

　　我们家长最容易犯的一个错误就是把自己的意志强加给孩子，明明孩子正在读书，你非让他作业，明明他正在玩耍，你非让他吃饭。凭什么你说干什么就干什么？你尊重孩子了吗？孩子也是一个独立的人啊！我们的爱是多么野蛮，多么霸道！

　　有一段时间，我对孩子的学习抓得很紧，每天晚上都认真检查他的作业，错题总是非常卖力地给他讲解。但我发现他总是心不在焉，做小动作，连续提醒数次都不奏效，这导致我非常恼火，怒火往往瞬间被点燃，结果总是不欢而散，孩子也委屈的声泪俱下。这样“细致入微”的帮助孩子，收效甚微，甚至适得其反。

　　孩子上三年级后，我决定慢慢改变自己的教育方式，不再事事关心，事事替他做主。一段时间后，尽管作业有时会得b，书写也很潦草，但我尽量不去理会，因为我知道，孩子学会独立需要一个过程。下学期开学后不久，我发现他作文写得开始像那么回事了，有时他也会问我怎么写，我就说你想怎么写就怎么写，能写多少写多少，写的好不好都没关系。他就自己去写，事实是写的又快又好，而之前他每写一篇作文都要用整个晚上才勉强写完，在我的“悉心”帮助下不知要哭多少次鼻子。自从我尝试放手后，孩子在其他方面均有明显进步，孩子的作业比以前书写工整、规范多了。

　　看在眼里，喜在心里，我知道孩子一天天长大了，心智也在逐渐成熟，老师在课堂所讲他能用心领悟了。我想，是时候放手了。

　　有人说，一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。的确如此，诸葛亮事无巨细，事必躬亲，手下将领得不到锻炼，导致了“蜀中无大将，廖化充先锋”。教育孩子也是如此，要懂得放手，让孩子独立去思考，独立去做。

　　孩子在成长，我们终将老去，我们不可能永远牵着他的手，带他前行。如果你真爱孩子，想让孩子将来能独自撑起一片天，放手吧！让他在广阔的天空自由翱翔。